Comenzó el Circuito Municipal de Básquet Formativo

La Municipalidad de Viedma informó el inicio del Circuito Municipal de Básquet Formativo, una propuesta destinada a incorporar progresivamente experiencias propias de la práctica deportiva y la competencia en las Escuelas Deportivas Municipales, manteniendo su carácter social, inclusivo y formativo.
La primera jornada se desarrolló en el Polideportivo Ángel Cayetano Arias, donde se enfrentaron el equipo representante de la Escuela Deportiva Municipal de El Juncal y el equipo de Fioravanti Ruggeri.
El nuevo formato contempla un fixture, equipos representativos de cada Escuela Deportiva Barrial, la incorporación de árbitros, tiempos de juego, sustituciones, tiempos muertos y reloj, además de espacios especialmente preparados para el desarrollo de cada jornada.
A partir de esta modalidad, niños y niñas pueden conocer anticipadamente sus próximos encuentros, prepararse junto a sus compañeros y compañeras, representar a su Escuela Deportiva Barrial y comenzar a familiarizarse con los distintos roles y aspectos organizativos que forman parte de un partido de básquet.
Durante los encuentros se registran resultados y tanteadores, aunque el circuito no establece una tabla general de posiciones ni consagra un campeón. Al finalizar la experiencia se realizará un reconocimiento a la participación de todos los niños y niñas que formen parte de la propuesta.
En esta primera etapa participan chicos y chicas a partir de los 9 años pertenecientes a las Escuelas Deportivas Barriales de El Juncal, barrio Castello y Fioravanti Ruggeri. En tanto, las escuelas municipales de los barrios San Martín, Polideportivo Arias y Lavalle continúan con sus encuentros mensuales destinados a niños y niñas de entre 6 y 8 años.
El circuito contempla tres fechas durante octubre e incluye además un Campus de Perfeccionamiento a cargo de docentes especializados, con el objetivo de acompañar el proceso de aprendizaje y desarrollo deportivo.
El subsecretario de Deportes de la Municipalidad de Viedma, Marcelo Barra, destacó el sentido formativo de la propuesta y señaló que “la competencia también forma parte del aprendizaje de un deporte». «Por eso no buscamos eliminar el resultado, el tanteador o la posibilidad de ganar y perder, sino que esos aspectos no sean los que determinen toda la experiencia”, dijo Barra.
En ese sentido, el subsecretario explicó que la propuesta busca garantizar que todos los niños y niñas tengan oportunidades reales de participar, que puedan sentirse parte de un equipo y representar a su Escuela Deportiva Barrial, y que las reglas y la organización acompañen el aprendizaje progresivo del juego.
“Queremos que puedan competir, aprender y disfrutar de la experiencia, entendiendo que las diferencias de experiencia o rendimiento no deben transformarse en mecanismos de exclusión. Ganar o perder un partido no condiciona la posibilidad de seguir participando”, afirmó.