Los datos corresponden al desempe\u00f1o en Lengua y Matem\u00e1tica de estudiantes de 1\u00ba, 2\u00ba, 3\u00ba y 5\u00ba grado, y se complementan con una encuesta a docentes que permite identificar avances y desaf\u00edos en los procesos de ense\u00f1anza.<\/p>\n
En Lengua, los resultados muestran desempe\u00f1os destacados en la escritura del nombre propio en los primeros grados. En 5\u00ba grado, el 92,98% alcanz\u00f3 ese nivel en aproximaci\u00f3n a la lectura. Los informes tambi\u00e9n permiten observar que, en 1\u00ba grado, por ejemplo, el 45,86% alcanz\u00f3 el nivel \u201cLogrado\u201d en escritura aut\u00f3noma de palabras. En 5\u00ba grado, el 54,09% lo hizo en localizaci\u00f3n de informaci\u00f3n espec\u00edfica.<\/p>\n
En Matem\u00e1tica, los resultados muestran diferencias seg\u00fan las habilidades evaluadas. En 2\u00ba grado, el 77,45% alcanz\u00f3 el nivel \u201cLogrado\u201d en relaciones aditivas, mientras que en 3\u00ba grado ese nivel lleg\u00f3 al 74,19% en regularidades de la serie num\u00e9rica.<\/p>\n
En 5\u00ba grado, los indicadores vinculados con procedimientos y c\u00e1lculos muestran desaf\u00edos que requieren atenci\u00f3n. El 38,21% alcanz\u00f3 el nivel \u201cLogrado\u201d en c\u00e1lculos con m\u00e1s de una operaci\u00f3n, y el 34,09% en an\u00e1lisis de resultados e identificaci\u00f3n de errores.<\/p>\n
Estos datos permiten observar que los aprendizajes presentan caracter\u00edsticas diferentes seg\u00fan el grado y las dimensiones, en este sentido son un insumo para reconocer necesidades y orientar las propuestas de ense\u00f1anza, con eje en las trayectorias de los estudiantes.<\/p>\n
Al respecto, la Subsecretaria de Innovaci\u00f3n y Planeamiento, Aurelia Sosa, destac\u00f3 los resultados obtenidos a partir de RN Explora. "Los resultados han sido muy favorables. En Lengua, m\u00e1s del 95% de los estudiantes logr\u00f3 realizar las actividades propuestas, mientras que en Matem\u00e1tica m\u00e1s del 77% alcanz\u00f3 resultados satisfactorios", se\u00f1al\u00f3. Adem\u00e1s, explic\u00f3 que el dispositivo permite comparar los resultados desde su implementaci\u00f3n en 2024, tanto por trayectoria escolar como por las habilidades evaluadas en cada a\u00f1o y en cada instancia de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n
La mirada docente, otro aporte para el an\u00e1lisis<\/p>\n
Los resultados de los estudiantes se complementan con la Encuesta Docente de R\u00edo Negro Explora 2026, que reuni\u00f3 1259 respuestas y aporta informaci\u00f3n sobre las condiciones, las pr\u00e1cticas y los desaf\u00edos cotidianos de la ense\u00f1anza.<\/p>\n
Entre los aspectos relevados se encuentran la disponibilidad de orientaciones para trabajar en Lengua y Matem\u00e1tica y la diversidad de intervenciones did\u00e1cticas. A su vez, las respuestas docentes se\u00f1alan desaf\u00edos vinculados con la alfabetizaci\u00f3n, la lectura y la escritura aut\u00f3nomas, la organizaci\u00f3n de propuestas de ense\u00f1anza y, en Matem\u00e1tica, la resoluci\u00f3n de problemas, la argumentaci\u00f3n y la validaci\u00f3n de procedimientos.<\/p>\n
La Directora General de Educaci\u00f3n, Marcela Strahl, manifest\u00f3 en cuanto a la encuesta: "Este dispositivo preve\u00eda la participaci\u00f3n de las encuestas docentes con datos cualitativos que nos brindan esa mirada del territorio que nos permite pensar y planificar esta mejora educativa junto a las instituciones. M\u00e1s de 1250 encuestas recibidas por parte de docentes de los m\u00e1s de 36 mil estudiantes que participaron del dispositivo".<\/p>\n
La lectura conjunta de ambas fuentes permite ampliar la mirada sobre los aprendizajes: conocer los resultados de los estudiantes y, al mismo tiempo, recuperar la perspectiva de quienes ense\u00f1an para reconocer necesidades y pensar l\u00edneas de trabajo.<\/p>\n
En este sentido, R\u00edo Negro Explora permite profundizar el an\u00e1lisis de los aprendizajes e identificar necesidades espec\u00edficas para orientar el trabajo con las escuelas, los equipos docentes y de supervisi\u00f3n. A su vez, los indicadores obtenidos constituyen un insumo para la elaboraci\u00f3n del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Proyecto de Alfabetizaci\u00f3n Institucional (PAI) 2027 de cada escuela, con el prop\u00f3sito de incorporar estos resultados a la planificaci\u00f3n institucional y definir estrategias de trabajo acordes a los desaf\u00edos identificados.<\/p>\n
Finalmente, Strahl resalt\u00f3 la impronta rionegrina del dispositivo "pensada desde la evaluaci\u00f3n con sentido formativo tiene esta caracter\u00edstica que no es solo el dato que se releva en el momento de la evaluaci\u00f3n sino que es un proceso pedag\u00f3gico que se trabaja en la escuela cada docente con sus estudiantes y que luego a partir de estos resultados se proyectan las nuevas l\u00edneas o el fortalecimiento de las trayectorias educativas" concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El Ministerio de Educaci\u00f3n y Derechos Humanos de R\u00edo Negro cuenta con los primeros resultados de la cohorte 2026 de R\u00edo Negro Explora, el dispositivo provincial que permite conocer los aprendizajes de las y los estudiantes y aportar informaci\u00f3n para orientar la ense\u00f1anza en las escuelas.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"clasificacion-agencia":[],"clasificacion-provincial":[],"clasificacion-tematica":[],"clasificacion-local":[],"distribucion":[10,11,12],"fuente":[],"localidad":[],"provincia":[8],"redes-sociales":[13,7,14,15],"tematica":[9],"clasificacion":[],"class_list":["post-9604","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","distribucion-nodo-local-de-la-red-m1","distribucion-nodo-provincial-de-la-red-m1","distribucion-nodo-tematico-de-la-red-m1","provincia-rio-negro","redes-sociales-se-publica-en-las-redes-de-la-agencia","redes-sociales-se-publica-en-las-redes-del-nodo-local","redes-sociales-se-publica-en-las-redes-del-nodo-provincial","redes-sociales-se-publica-en-las-redes-del-nodo-tematico","tematica-informacion-general"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9604","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9604"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9604\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9605,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9604\/revisions\/9605"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9604"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9604"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9604"},{"taxonomy":"clasificacion-agencia","embeddable":true,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/clasificacion-agencia?post=9604"},{"taxonomy":"clasificacion-provincial","embeddable":true,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/clasificacion-provincial?post=9604"},{"taxonomy":"clasificacion-tematica","embeddable":true,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/clasificacion-tematica?post=9604"},{"taxonomy":"clasificacion-local","embeddable":true,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/clasificacion-local?post=9604"},{"taxonomy":"distribucion","embeddable":true,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/distribucion?post=9604"},{"taxonomy":"fuente","embeddable":true,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/fuente?post=9604"},{"taxonomy":"localidad","embeddable":true,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/localidad?post=9604"},{"taxonomy":"provincia","embeddable":true,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/provincia?post=9604"},{"taxonomy":"redes-sociales","embeddable":true,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/redes-sociales?post=9604"},{"taxonomy":"tematica","embeddable":true,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tematica?post=9604"},{"taxonomy":"clasificacion","embeddable":true,"href":"https:\/\/agenciarionegro.uno\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/clasificacion?post=9604"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}